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REFLEXIONES SOBRE LA CIBERCULTURA EN MÉXICO | Alf. Digital


Reflexões sobre oralidade, escrita, mundo digital e cibercultura

Pode-se afirmar que durante algum tempo a sociedade era organizada de modo que seus registros tinham que ser feitos e transmitidos através da oralidade. Com as transformações que a sociedade passou (e ainda passa) juntamente com o surgimento da escrita recorremos a outra forma de ver, viver e lidar com o mundo. Ao nos deparar com a escrita desenvolvemos estratégias como por exemplo: para apreciar o conteúdo escrito, podemos fazer a leitura silenciosa, algo que nos exige concentração. A escrita molda a forma como nos comunicamos, aprendemos, pensamos. Mais recentemente estamos imersos no ambiente digital digital e este também modifica o pensamento da sociedade, além de nos disponibilizar uma gama de conteúdos de forma "instantânea", conecta o mundo todo e o transforma numa rede. Trazendo esse elemento para a escola pode-se afirmar que a ecologia digital é diferente da escrita, o que pode levar a escola a ter resistência a isso, proibindo o uso de celulares e computadores, ao invés de discutir sobre o uso adequado no ambiente escolar e utilizar os recursos oferecidos pelo mundo digital. Isso gera uma incompatibilidade intelectual, pois a educação tenta lidar com a tecnologia se valendo da ecologia da escrita, sendo que em meio digital se tem acesso a uma série de conteúdos que não estão limitados pelas páginas do livro impresso. Essa dispersão para além daquele conteúdo assusta o ambiente escolar. Refletindo sobre isso pode-se pensar que articular as perspectivas da oralidade, da escrita e digital, é uma possibilidade de utilizar essas três esferas positivamente na educação. Para isso é interessante entender melhor sobre a cibercultura, que infere aspectos relevantes para o entendimento do mundo digital, pensando nisso o vídeo a seguir faz um panorama sobre a cibercultura interessante.


Comentários

  1. Bonilla12 de dezembro de 2017 às 19:02

    Thais, a articulação de linguagens na escola pode efetivamente oportunizar ambientes bem mais ricos e diversisifcacos, que atendem os diferentes perfis dos alunos, oportunizando, dessa forma, que cada um possa explorar suas potencialidades de forma mais plena

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